寒假又到了!!!!

期末考週結束後，寒假又到了！！！有的學生老早就回家放假了，而我還必須繼續留在學校奮鬥。首先要忙的，當然就是改期末考考卷。今年要改的考卷比去年多很多，因為光是微積分就有兩百份考卷！這麼一大批的考卷，任誰看了都會頭痛的。不過還好，今年的學生表現還不錯，今天已經將最後幾份考卷處理完畢，並且把成績公布在網路上了。(請注意：今天是星期六，我仍然還在辦公室工作，說起來有點兒悲情) 接下來，不用我說，大家都知道，開始又會有人陸陸續續來我辦公室，一付畢恭畢敬的樣子求我讓他過。唉~~~！ 這種情況就好像輪迴，又好像是詛咒一般，每個學期都會上演一次，不過結果都差不多。

但是，放假怎麼說都是一件好事。辛苦了一個學期，總算可以休息一下。今年的寒假比往年長，除了可以多多陪陪老婆外，還可以好好地寫完要投稿的文章，要不然拖久了，文章可就毫無價值囉！至於之前寫的國科會計畫，上週就已繳交送出，目前只能靜待審查結果出來。說來奇怪，當初原本要寫兩年計畫，寫著寫著就變成了三年計畫。繳交後，心中不免忐忑不安，因為不知道會拿到幾年的經費。我上一個計畫還蠻幸運的，一次就拿到了兩年的經費，這一個計畫當然也希望拿到三年的經費。可是，誰又能保證一定會拿到經費呢? 算了，還是先準備放假吧！

國科會計畫...正在努力中

目前正在執行的兩年期國科會計畫，明年7月底就要結案了，現在必須在年底之前提出新的國科會計畫。這一次，我打算再一次申請兩年期的國科會計畫，所以最近正如火如荼加緊趕工中。只是，在寫計畫書的同時，心裡頭總有些感觸。總覺得，從學期開始一直到學期結束，常常無端冒出一些事情，讓自己忙得暈頭轉向。做完之後，卻又感嘆「為誰辛苦為誰忙」！常常事情一堆，做任何事都只能趕、趕、趕，毫無效率可言。尤其是這學期又當了導師，除了教學與研究外，還必須時時刻刻留意我班上同學的情況，工作量頗大。在研究方面，雖然，近一兩年間，我發了三篇期刊論文和兩篇國際會議論文，但我一直不滿意這些論文的品質。然而，我似乎也沒有足夠的時間，磨出令自己十分滿意的作品！尤其是這一學期，我的研究工作常常受到阻礙，一直停滯不前，腦中構思的題材一直沒有時間寫！某種程度而言，這會讓我覺得毫無成就感！不過，令人欣慰的是，我班上的同學微積分的期中考成績還不錯，希望他們期末考繼續努力。當然，也希望他們其它科目的表現，也能交出一張漂亮的成績單！

生命的形狀(The Shape of Life)

有一天，毛毛蟲問蝸牛，什麼是生命的形狀？
蝸牛回答說：「應該是紅色吧，就像番茄一樣？」
毛毛蟲笑著說：「不對啦！蝸牛，我問的不是顏色，是形狀啦！」
蝸牛於是說：「那~~，應該像蜂蜜一樣，香香甜甜的吧？」
毛毛蟲傷腦經的說：「不對啦！蝸牛，我問的不是味道，是形狀啦！」
蝸牛接著回答說：「那~~，應該像是流水一樣的聲音吧？」
毛毛蟲哭著的說：「不對啦！蝸牛，我問的不是聲音，是形狀啦！」
蝸牛回答說：「那~~，應該是像櫻桃一樣的酸酸甜甜的味道吧？」
毛毛蟲生氣的說：「我已經不想聽你說話了，再見！」

於是毛毛蟲就回家了。此時，蝸牛回答說：「什麼嘛，毛毛蟲也真是的，自己不就知道了嗎？笑著，困擾著，哭著，生氣著，這些都是生命的形狀。

生命 會變成很多種形狀。」

改寫自:http://xboxlife.tw/show.php?fid=1&tid=10

什麼才是我的「成就感」?

「父親的成就感來自何處？」如果有人拿這個問題問你老爸，身為兒女的你認為你爸爸會怎麼回答？ 我好奇的不是「你爸爸怎麼回答」，而是「你認為你爸爸會怎麼回答？」因為這問的是兒女對父親的看法，從這個問題「似乎」也可看出父親在兒女心目中的地位。的確，我必須使用「似乎」這個字詞，免得有人向我抗議！也許我應該去問問我的學生，聽聽看他們的想法。同樣地，你也可以問「XX的成就感來自何處？」你可以用任何兩個字的名詞代替句子中的「XX」，例如：母親、哥哥、姊姊、弟弟、妹妹、老公、老婆、老師、老闆、員工、老鼠、大象、獅子、老虎...等等。但最重要的是「你」的成就感來自何處？什麼才是「你」的成就感？Well, Well, Well. Don't ask me this question. Ask yourself this question. You are the only one who can find the answer to the question.

圖片來源:http://gallery.photowant.com/b/gallery.cfm?action=poster&filmid=fDen00480242&pid=P-fDen0048024205

兩百個人選修我的微積分課！

我的微積分課是必修課，加上重修的同學，每年一班大概有八十個同學，也就是說兩班會有一百六十個左右的同學修課。上個禮拜一開學，同學開始選課。微積分課兩班都是在星期五才上課，所以上個星期五之前我一直不知道有多少人選我的課。直到星期五的早上，我看了一下，才發覺兩班都滿了，而且一班一百人！兩班兩百人！
問了系秘書，才知道現在上課的教室各可容納一百人，於是每班選課的上限自然調成一百人，而之前的教室僅能容納八十人！當下只好拜託系秘書，下個學年度找個比較小的教室，因為一百人的課實在不好上。現在只能安慰自己，這樣會有多餘的鐘點費可拿。記得之前聽學弟莊傑說過，台大的呂學一老師開了一門賽局理論的課，一班有四百個同學上課耶！那可是驚人的數字，人數多到要借教堂來上課！ 我可不希望以後會上到超過一百人的課，那可是一項艱鉅的任務呀。

Annals of Operaions Research: Decision on My Manuscript

之前，在八月份被接受的IPL paper預計將在九月底就會刊印出來了！這樣的話，今年就可以用兩篇SCI論文申請學校的研究獎勵囉！除此之外，另外一篇投到Annals of Operations Research的論文也有消息傳回來了。跟之前的情況很像，總共有兩位評審委員的意見，其中一位認為我寫得不錯，只需要訂正三個打錯的字就可以了；但是，另外一位則認為，文章的第二個章節需要大幅度地修改才行。為了符合兩位評審委員的要求，現在又要開始花時間修改文章。希望在九月底之前就能改好。

這篇文章也是我獨自一人寫出的，文章的長度多達四十頁，今年一月底才投到期刊Annals of Operations Research，所以差不多過了八個月，審查結果才出來。期刊的編輯雖然給了我六個月的時間修改，但應該不需要用到那麼長的時間。況且，該期刊的編輯之所以給我六個月的時間，可能只是期刊既有的規定，跟我文章的長短應該沒有關係。反正，愈早改完愈好，因為我還有一篇論文還在寫呢。不過，還是先改文章要緊。加油，再加油！努力，再努力吧！

我的文章終於被接受了!

經過一個月的等待，IPL總算接受了本人在七月初修改的文章！先前，為了符合評審委員的要求，論文已經大幅修改過了，所以這一次不需要修改，只等IPL將文章排版後，寄給我校對就好了。現在終於可以放下心中的大石頭，更有信心地向前邁進！希望另外一篇投到Annals of Operations Research的論文也會有好消息。

這一篇論文從撰寫到投稿，過程一波三折。第一個版本，在今年三月中旬先投到Operations Research Letters (簡稱ORL)。一個月後，該期刊的Editor和其中一位Reviewer認為領域不合，退回我的文章。於是，我才將文章投到Information Processing Letters (即IPL)。其實，當初我投到ORL之前，也有看過該期刊的論文，其中有些文章與我的文章屬性類似，所以我才投到那兒。結果被退稿，真是不經一事，不長一智！所以這篇論文前前後後總共有三個投稿的版本，歷經約五個月才被接受。

無論如何，只有繼續努力。